عدد الضغطات  : 7049
 
 عدد الضغطات  : 5774  
 عدد الضغطات  : 2370  
 عدد الضغطات  : 3390




العودة   تجمع طلبة جامعة الجوف > الانتساب > طلاب وطالبات الانتساب

الملاحظات

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 03-01-2012, 02:40 AM
عالي سماها عالي سماها غير متواجد حالياً
مستوى سادس

عالي سماها
 


معلومات العضو الأكاديمية



السلام عليكم
بعد البحث في صفحات المنتدى جبت لكم اسئلة علم النفس مثل ماجتهم قبل العام
واظن اللي منزلها خبير جامعي


11- اشارت النتائج لدلراسة (شيلدون) الى ارتباط النمط المزاجي الحشوي والذي يتصف بحب الراحة والأسترخاء والختلاط بالآخرين) بالنمط الجسدي :
*الداخلي التركيب ( البدين) *المتوسط التركيب ( الرياضي) *الخارجي التركيب ( الواهن)
12- الجزء اللاشعوري من العقل والذي يشمل مخزن النزعات الغريزية والرغبات وكل ماهو موروث وموجود سكيوجيا منذ الولادة:
*الاناء * الناء الأعلى * الهو * اللاشعور
13- منطقة الوعي الكامل والآتصال بالعلم الخارجي تسمى:
* الشعور *ماقبل الشعور * اللاشعور * الادراك
14- احد مستويات النشاط العقلي والذي يضل في حالة عمل مستمر سواء في اليقضة او النوم هو:
*الشعور *ماقبل الشعور *اللاشعور *الادراك
15-يعد (كارول روجزر) احد رواد نظرية:
* التحليل النفسي * الذات * السمات والعوامل *
16- العالم الذي قسم الأمزجة الى اربعة اقسام هي : المزاج الدموي (المتفائل) والصفراوي(حاد المزاج) والسوداوي (المتشائم) والبلغمي (المتبلد) هو:
* سقراط *افلاطون * ارسطو * هيبو قراط
17-حسب المصطلحات نظرية السمات والعوامل يشير تعبير(السمات الظاهرة التي لايمكن ملاحظتها من قبل الآخرين) الى السمات:
* الأساسية * المصدرية * السطحية * الكامنه
18- احد اهم اسباب الصراع النفسي حسب نظرية التحليل النفسي :
* فشل ( الاناء الأعلى) في نوفيق مطالب كل من ( الهو) و ( الاناء) وبين مقتضيات العالم الخارجي
*فشل ( الهو) في التوفيق بين مطالب (الاناء) و(الأناء الأعلى) وبين مقتضيات العالم الخارجي
* فشل ( الاناء) بين مطالب كل من ( الهو) و( الاناء الأعلى) وبين مقتضيات العالم الخارجي
19-الشخصية تنظيم ديناميكي داخل الفرد من اجهزة نفسجسمية تحدد سلوكه وتفكيريه
* صح * خطا
20- اصطلاح تقييمي لسمات شخصية معينة من حيث هي مقبوله اجتماعيا مثل المانة وضبط النفس وعكسها:
* الخلق * المزاج * الثقة * الشخصية
21- نفص افرازها يودي الىالبلادة والكسل:
*التموسية * الدرقية *الصنوبرية *النخامية
22-استعداد عام او نزعه عامه تطبع سلوك الفرد بطابع خاص وتلونه وتحدد نوعه وكيفيته:
* السمات * الوراثة * النضج * التعلم
23- العالم الذي وضع نظربة ترى ان المجرمين نمط خاص يتميز بخصائص فسيولجية وسيكلوجية هو:
كرتشمر * يونج *لومبروزو * شلدون
24- كل سلوك يهدف الى خفض التوتر ، هذا التعبير يشير الى :
* مبداء اللذة * مبدا الواقع * مبداء التكرار *مبدا التعود
25- هو مجموعة الخبرة التي يعيها الفرد :
* المجال الظاهري * الذات * الأدراك * التصور
26- في نظرية الذات ابرز الحاجات هي:
* تقدير الذات الأيجابي * الحب * نمو الذات
27- تستمر هذه المرحلة من 6 الى 12 سنه وفيها يكبت الميل الجنسي:
*مرحلة الرشد * المرحلة الفموية *مرحلة الكمون *مرحلة البلوغ
28- من الحاجات الرئيسية في نظرية هورني ...هي الحاجة الى القوة والتحجم في الآخرين :
* صح * خطاء
29- توكد هورني في نظريتها على امية دور العوامل ... في تشكيل الشخصية:
* التعليمية * الثقافية * التدريبية
30- يعتبر القلق الأساسي سبب العصابية لدى نظرية :
* التحليل النفسي * نظرية الذات * نظرية السمات والعومل
31- عند الميلاد يستجيب الطفل للمثيرات الأولى استجابة كلية على اساس فطري :
* صح * خطا
32- يقضل اسلوب الأعتداء ويسعى نحو القوة :
* التحرك نحو الناس * التحرك ضد الناس * الأنسحاب * التفاعل
33- النقد الرئيسي لنظرية هورني هو انها ركزت في نظريتها على:
* العصابين فقط * الذهانين فقط *العابين والذهانين *الأصحاء
34- اصدر عام 1951كتابة العلاج المتمركز حول العميل:
كاتل * فرود * اورني * روجرز
35- اذا وجد بالتحليل العاملي ان هناك ارتباط بين عدد من المسميات الملاحظة فيعود ذلك الى ان هذه المسميات:
* تعود للأسبلب ورثية * للأسباب عضوية * يمكن تقسيمها الى عدد من السمات الجزئية * تعود الى سمه اساسية مصدرية واحدة
36- قيام الشخص باستبعاد الرغبات والأفكار والدوافع التي تؤدي الى حدوث الصراع والألم من الشعور الى اللاشعور يسمى:
* الأسقاط *الإعلاء ( التسامي) * * الكبت * التوحد
37- يمثل جوهر الشخصية عند كارول روجرز:
الأناء * مفهوم الذات * الأدراك * الشعور
38- يرى ان الناس يمكن تصنيفهم من حيث اسلوبهم في الحياة الى منطوى ومنبسط:
* يونج * فرويد * كاتل * هورني
39- يتميز جسمه بعدم التناسق وذو مزاج انطوائي:
* النمط المشوه * النمط الرياضي * النمط الواهن * النمط العقلي
40- ترى مدرسة التحليل النفسي ان دوافع السلوك تنبع من طاقة بيلوجية عامة يمكن تصنيفها الى:
* دوافع الحب والغيره * دوافع الحياة والموت * دوافع الكرة والأنتقام
41- يطلق لفظ لاشعوري على العوامل التي تؤثر في سلوك الفرد على الرغم من عدم شعوره بها:
* صح * خطا
42- من النقد لنظرية تحليل النفسي انها بنيت على فريضيتها على :
* المرضى النفسين * الإصحاء * الراشدين
43- تركز نظرية هورني في تفسيرها للعصاب على اساس:
* صورذات * تشكيل الشخصية * التوافق
44- يرى روجرز ان جميع الأطفال يولدون وهم مزودين بميل تحقيق الذات:
* صح * خطا
45- ان وظيفة الأنا هو توجيةوتنظيم عمليات توافق الشخصية مع البئية :
* صح * خطا
46- الحاجات التي لاتشبع تؤدي الى :
* الخوف * الا كتاب * التواتر * الانسحاب


تم مع امنياتي لكم بالتوفيق واتمنى منكم افضل الدعاء بالبركة لي واسرتي ولكم







توقيع : عالي سماها
كن كالمطر أينما وقع نفع

رد مع اقتباس
  #2  
قديم 03-01-2012, 02:49 AM
عالي سماها عالي سماها غير متواجد حالياً
مستوى سادس

عالي سماها
 


معلومات العضو الأكاديمية



المعذره المفروض في تعديل بالمنتدى حتى اضيف هذه الصفحه لسابقتها
السلام عليكم

بصراحة اتباعكم يوميا ولكني منعت نفسي ان اكتب اي موضوع لسبب شخصي لاداعي لشرحه وان شاركت ببعض الردود على الموضوعات.

ولكني تعاطفت مع احد الطلبات الذي يبحث عن اسلئة علم الشخصية ولمعرفتي بأنها مادة غثيثة جدا ولمعزتي لمعرف صاحب الطلب لما له اسهام بالمنتدى قررت ان اهدي الجميع ما ما حفظته لدي من امتحاننا السابق للمادة وهي كمايلي :-
1- من تعاريف الشخصية
* حب الاخرين *الأرتياح للآخرين * التأثير على الآخرين * النضج النفسي
2- يروي روجرز ان لدى الأنسان
* دافعان الموت والحياة *عدد لانهائي من الدوافع *دافع واحد وزهو الحياة * دافع واحد هو الحياة
3-هو الجزء الاشعوري من الشخصية الذي تنشاء فيه القيم والمثل العلياء
* الأناء * الهو * الأنا الأعلى * اللاشعور
4- تحدث عقدة اوديب في:
*مرحلة الكمون * المرحلة الفمية * المرحلة القضيبية * مرحلة الرشد
5- مجموعة الخصائص الأنفعالية المميزة للفرد:
* الشخصية * المزاج * الخلاق * التفاعل
7- يركز في نظرية على اهمية خبرات الطفولة المبكرة:
*هورني * كاتل * فرويد * روجرز
عودة الفرد الى ممارسة بعض السلوكيات التي كان يمارسها في مراحل سنية سابقه يسمى:
* التكوين العكسي * النكوص* التبرير *التعويض
8- هو الكفاءة الأجتماعية او الجاذبية للفرد:
* التاثير الخارجي *التاثير الداخلي * التفاعل الكلي
9 يعرف ......بأنه ( تغيير شبه دائم في سلوك افرد نتيجة التدريب والممارسة :
* النضج * التعلم * النمو * الأستعداد
10- اشارت التجارب التي قام بها كاتل وزملائه حول اثر كل من الوراثة وابيئة على الشخصية الى ان :
* لا يوجد اثر * البيئة اكبر وزنا من الوراثة في تحديد الذكاء
*الوراثة اكبر وزنا من البيئة في تحديد سمات مثل ( قوة الآراده . الجدية . التزمت)
* الوراثة اكبر وزنا من البيئة في تحديد السيكلو ثيما ( سهل المعاشر .عطوف ) ضد الشيزوثيما ( عدواني.ناقد)
لاتنسوني من الدعاء ومن صاحب الموضوع الاصلي
وفقنا الله واياكم







توقيع : عالي سماها
كن كالمطر أينما وقع نفع

رد مع اقتباس
  #3  
قديم 03-01-2012, 03:17 AM
ابو نورس ابو نورس متواجد حالياً
مستوى رابع

ابو نورس
 


معلومات العضو الأكاديمية



يعطيك العافية وماقصرت بس وين الاجابة







رد مع اقتباس
  #4  
قديم 03-01-2012, 04:09 AM
الصورة الرمزية سعد11
سعد11 سعد11 غير متواجد حالياً
مستوى ثالث

سعد11
 


معلومات العضو الأكاديمية



مااقصرتي الف شكر

ابو نورس خذ الملخص واحفرررر والله يعينك ع وقت







رد مع اقتباس
  #5  
قديم 03-01-2012, 08:22 AM
ابو نورس ابو نورس متواجد حالياً
مستوى رابع

ابو نورس
 


معلومات العضو الأكاديمية



الملخص محتاس ماتقدر اطلع منة اجابات
وتخاف تحل ويكون عندك اخطاء
الجواب ياعالي سماها اذا موجود ولا عليك امر







رد مع اقتباس
  #6  
قديم 03-01-2012, 10:59 AM
عالي سماها عالي سماها غير متواجد حالياً
مستوى سادس

عالي سماها
 


معلومات العضو الأكاديمية



هذي اسئله لقيتها بس اهم شي تأكدوا ان الاجابات صح مثل ماهو مجاوب تأكدوا بأنفسكم لان احتمال بعض الاجابات خطأ بس بحثي لكم عن الاسئله من باب التذكير
بسم الله الرحمن الرحيم
1- ماالطريقتان الاساسيتان لدرسة الشخصيه؟
استخدام اطار مرجعي موضوعي خارجي - استخدام اطار مرجعي ذاتي وهو ادراكي وشخصي اي ظاهري
أ- استخدام اطار مرجعي موضوعي خارجي (يدرس السلوك من وجهة نظر الملاحظ الخارجي وعلماء الذين يمثلون هذا المرجع يطلق عليهم "السلوكيون")
ب- باستخدام اطار مررجعي ذاتي وهو ادراكي وشخصي اي ظاهري (يتضمن دراسة الشخصية من وجهه نظر الفرد نفسه)..

2- مامقصود بالمجال الفينومينولوجي او المجال الظاهري؟
ان مايدركه الفرد في العالم او عن نفسه يسمى"مجال ظاهري او مجال فينومينولوجي"

3- خيارات
_ يرى ان الاطار المرجعي الذاتي يتضمن المجال الظاهري للفرد ويضيف الى ذلك الاعتبارات التي قد لايفطن الفرد لها ولكنها تظل ذاتيه
( سميث)

_ من الانصار القدامى للاطار المرجعي الذاتي الظواهري
(كومز)
__يرى ان كل سلوك يحدده كليه المجال الظاهري للفرد
(كومز)

_ يؤكدان بشدة الخبرات الذاتيه للفرد كمحددات اساسيه للاداء الوظيفي للشخصيه
(روجرز وكيلي)

_ يعتبران ادراكات الفرد الخاصه وفهمه للعالم الاداة الررئيسه لدرراسة الشخصيه
( كيلي ورجرز)

_ يصف المجال الظاهري بانه العالم الخاص بالفرد انه يشمل كل مامر به الكائن من خبرات سواء ادركها شعوريآ او لا
( كارل روجرز )

علم الظاهريات..الفينومينولوجيا
4- مالظاهره؟
هي واقعه او حادثه يمكن ملاحظتها وهي قابله للوصف والتفسير العلميين (مدرك بالحواس لا بالحدس)

5-عرف علم الظاهريات(الفينومينولوجيا)؟
العلم الذي يهتم ببحث في وصف الظواهر وتصنيفها (الوصف العلمي للظاهرات الواقعيه)

6-خيارات
_ يعتقدان ان المجال الظاهري للكائن هو الذي يحدد سلوكه ويتكون من مجموع الخبرات والشعورر به بين مستوى منخفض ومررتفع لايصير لاشعوريآ
(سينج وكومز)(نظررية علم الظاهريات الفينومينولوجيا)

7-تبرز وتتمايز من المجال الظاهري "الذات الظاهريه" (صح او خطأ)
صح

8- عررف(ي) الذات؟
هي جانب من المجال الظاهري الذي يحدد سلوكه كله

9- مما تكون الذات؟
من ادراكات الفرد

10-مالخبره من وجهة روجرز؟
هي كل مايجري بداخل الكائن الحي في اي لحظه وتكون في كمونها ميسره للوعي

11-كيف تصبح الخبره جزء من المجال الظاهري؟
تصبح الخبرات الكامنه رموز>>تدخل في الوعي>>تصبح جزء من المجال الظاهري

( وجهة نظر روجرز في طبيعة الانسان رجوع للكتاب او الملخص)
*ملاحظه
وجهة نظره تتناقض مع فرويد

12_عدد كتب رروجرز؟
العلاج الاكلينيكي للطفل المشكل - العلاج المتمركز حول العميل
الارشاد والعلاج النفسي : مفاهيمفي الممارسه )

13-اذكر(ي) المفاهيم الرئيسيه لنظرية روجرز؟مع تعاريفها.
1-الكائن الحي( هو الفرد)
2-المجال الظاهري( مجموع الخبره التي يعيها الفرد وقد يكون شعوريآ او لاشعوريآ)
3-الذات( الجزء الذي يتكيز من المجال الظاهري بسبب الخبرات)
4-الميل الى تحقيق الذات(هو ميل فطري في جميع البشرر لحفظ وتعظيم انفسهم)
5-الحاجه الى الاعتبار الايجابي(الحاجه الحصول على اشياء من الناس الذين لهم علاقه بحياة الشخص كالدفء)
6-شروط الاستحقاق(شروط تسمح للشخص ان ينال خبرة الاعتبار الايجابي)

14-يوجد كل فرد في عالم من الخبره دائم التغير ومركزها الفرد نفسه(صح او خطأ)
صح

15-يرى ان عالم الخبره المتغير هو المجال الظاهري(سينج وكومز)

16-يرى ان جزء صغير من الخبرات يدرك شعوريآ(روجرز)

17-يعترض على سيكلوجية م-س (روجرز)

18-ماافضل مرجع لفهم السلوك؟
الاطار الداخلي للفرد

19-على ماذا يبني روجرز نظريته الشخصيه ؟
على البيانات الاتيه:
الذات - المجال الظاهري - دافع تحقيق الذات - الحاجه الى الاعتبار الايجابي

20- متى تنشأ الصعوبات؟
اذا كان مفهوم الذات متناقضآ مع الواقع

21-مانتائج تشويه الادراك وانكار جزء من النفس بغية حل التنافر بين الذات والواقع؟
1- المجهود المتواصل الذي ينتهي بالقلق
2- يجعل من العسير جدآ على الشخص مجابهة سبب قلقه مباشرة

22-ممكن صح او خطا او خيارات
_ يسلم رروجرز بدافع الميل الى تحقيق الذات وان هذه الذات الحقيقيه سوف تتضمن اعتبارآ ايجابيآ للذات

23- مالاهتمام الرئيسي لرروجررز ؟
اكتشاف الشروط التي تمكن الشخص من ان ينمي كل امكانيه الى اقصى حد

24- مااهم مورد بداخل الفرد؟ من وجهة نظر روجرز
هو الميل الى تحقيق الذات







توقيع : عالي سماها
كن كالمطر أينما وقع نفع

رد مع اقتباس
  #7  
قديم 03-01-2012, 02:18 PM
ابو عبدالله 2 ابو عبدالله 2 غير متواجد حالياً
مستوى ثاني

ابو عبدالله 2
 


معلومات العضو الأكاديمية



الله يعطيك العافيه لكن نبي اجابه للاسئله







رد مع اقتباس
  #8  
قديم 03-01-2012, 03:21 PM
منتسب للجامعه منتسب للجامعه غير متواجد حالياً
مستوى ثاني

منتسب للجامعه
 


معلومات العضو الأكاديمية



شكرا لك عالي سماها على هالمجهود وجزاك الله الف خير
ياليت من الاخوان يجمعون لنا مثل هالاسئله لانه راح تفيد كثير افضل من الملخص لاني صراحه مافهمت منه شي







رد مع اقتباس
  #9  
قديم 03-01-2012, 04:08 PM
عالي سماها عالي سماها غير متواجد حالياً
مستوى سادس

عالي سماها
 


معلومات العضو الأكاديمية



الهدف من دراسة الشخصيه اكتشاف المبادي العامه لنموها وترقيها والتعبير عنها
البورت عرف الشخصيه اكثر من 100 تعريف
ينقسم تعريف الشخصيه الى 3 اقسام
اولا التاثير الخارجي وهو الكفاءه الاجتماعيه والجاذبيه الاجتماعيه للفرد
النقد الموجه لهذا ان تعريف التاثير الخارجييخلط الشخصيه بالشهره
ثانيا البناء الداخلي ابرز تعريفات البورت اكد التكوين الداخلي ولم ينكروا التاثير الخارجي








توقيع : عالي سماها
كن كالمطر أينما وقع نفع

رد مع اقتباس
  #10  
قديم 03-01-2012, 04:13 PM
عالي سماها عالي سماها غير متواجد حالياً
مستوى سادس

عالي سماها
 


معلومات العضو الأكاديمية



ثالثا وجهة النظر الوضعيه تهتم بالقياس وبالطرق التي توصل الى اكتشاف الحقيقه الثابته
رأي الوضعيين في التركيب الداخلييعترضون ويرونه وهم وخرافه
النقدالموجه للوضعيه
1/ان دراسة الشخصيه جعلوها اصعب من دراسة النجوم
2/جزأو الشخصيه
3/الصعوبه الوحيده في الوضعيه انها لاتعرف انها سجينة نظره فلسفيه
[/COLOR]







توقيع : عالي سماها
كن كالمطر أينما وقع نفع

رد مع اقتباس
إضافة رد


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 05:57 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd.
جميع الحقوق محفوظة لدى تجمع طلبة جامعة الجوف